Knol - недавно запущенный сервис Google. Идея портала проста, однако додумались реализовать её только сейчас. Соединение Википедии и блога - вот и получился Knol, сервис, где можно учиться, не заучивая.
Концепция "так написано в учебнике" изживает себя, что не может не радовать.
Механизм прост: выкладываешь статью по определённой тематике, её читают, комментируют. Обсуждение, диалог - вот ключевые способы обучения в соответствии с концепцией Knol. Люди учатся друг у друга в процессе общения.
Один минус - нет русской версии, но, думается, это поправимо.
вторник, 29 июля 2008 г.
пятница, 18 июля 2008 г.
принципиальные различия преподавателей очных и преподавателей e-learning
в данной статье делается попытка дать советы онлайн-преподавателям для трудоустройства. Однако советы какие-то слишком поверхностные, что ли. Рекомендации, знакомство с технологиями и подготовка к интервью - очевидные вещи.
Набросаем ключевые, как нам кажется, отличия преподавателя e-learning от обыкновенного, привычного нам профессора:
1. необходимость обладания харизмой или как минимум развитыми лидерскими качествами.
2. лаконичность в теоретическом материале и постоянное обращение к практике. таким образом, доминанта с преподавателя переносится на ученика. Диалог - форма обучения, необходимы развитые коммуникативные навыки.
3. постоянный контроль за состоянием аудитории: мотивация слушателей.
4. постоянное обновление информации, которая служит контентом курса с учётом последних изменений и тенденций.
Про форму курсов, про то, как они выглядят и тем самым облегчают процесс обучения, говорить не будем, так как эти функции возлагаются не на преподавателей, но на дизайнеров и разработчиков.
В идеале, очное обучение не должно кардинально отходить от изложенных выше моментов, однако на деле зачастую всё происходит диаметрально противоположным образом: скучающие студенты, засыпающие по бубнящую речь преподавателя, непонимание и вследствие этого неумение применять полученуые знания на практике, материал, оторванный от действительности.
Набросаем ключевые, как нам кажется, отличия преподавателя e-learning от обыкновенного, привычного нам профессора:
1. необходимость обладания харизмой или как минимум развитыми лидерскими качествами.
2. лаконичность в теоретическом материале и постоянное обращение к практике. таким образом, доминанта с преподавателя переносится на ученика. Диалог - форма обучения, необходимы развитые коммуникативные навыки.
3. постоянный контроль за состоянием аудитории: мотивация слушателей.
4. постоянное обновление информации, которая служит контентом курса с учётом последних изменений и тенденций.
Про форму курсов, про то, как они выглядят и тем самым облегчают процесс обучения, говорить не будем, так как эти функции возлагаются не на преподавателей, но на дизайнеров и разработчиков.
В идеале, очное обучение не должно кардинально отходить от изложенных выше моментов, однако на деле зачастую всё происходит диаметрально противоположным образом: скучающие студенты, засыпающие по бубнящую речь преподавателя, непонимание и вследствие этого неумение применять полученуые знания на практике, материал, оторванный от действительности.
пятница, 11 июля 2008 г.
design anthropology
Интересная статья о современном состоянии антропологии (на английском).
С детства в голове остался образ антрополога как учёного с лопаткой для раскопок. Раскопки, экспедиции, мумии, черепки и прочее.
Но приятно удивилась сегодня, узнав, что и научная область претерпевает изменения. Актуальные проблемы перестали игнорироваться учёными, что не может не радовать. Симбиоз дизайнерских разработок и антропологии, к примеру, привёл к созданию так называемой design anthropology, занимающейся разработкой дизайна "для человека".
Собственно, давно пора.
С детства в голове остался образ антрополога как учёного с лопаткой для раскопок. Раскопки, экспедиции, мумии, черепки и прочее.
Но приятно удивилась сегодня, узнав, что и научная область претерпевает изменения. Актуальные проблемы перестали игнорироваться учёными, что не может не радовать. Симбиоз дизайнерских разработок и антропологии, к примеру, привёл к созданию так называемой design anthropology, занимающейся разработкой дизайна "для человека".
Собственно, давно пора.
среда, 9 июля 2008 г.
mind mapping
В контексте постоянного стремления максимально лаконизировать информацию и добиться её легкого усвоения - весьма полезная вещь.
Интеллектуальные карты - красочное, а главное смыслонагруженное отражение идей, планов, да и вообще любой информации.
Здесь можно посмотреть, что такое эти так называемые mind maps, как их строить и когда использовать.
Для любителей красивого оформления - список программ для построения mind maps.
Интеллектуальные карты - красочное, а главное смыслонагруженное отражение идей, планов, да и вообще любой информации.
Здесь можно посмотреть, что такое эти так называемые mind maps, как их строить и когда использовать.
Для любителей красивого оформления - список программ для построения mind maps.
вторник, 8 июля 2008 г.
Первые шаги к эффективности
Про влияние эмоционального впечатление при запоминании информации говорить не приходится - давно уже стало понятным, что чувства и какие-то потрясения буквально впечатывают в мозг человека произошедшее. И этой особенностью человеческой психики обязательно воспользуются. Хотя нет, не воспользуются, а уже активно начали пользоваться. Везде: в рекламе, в психологии, в экономике. Везде, кроме системы образования. К сожалению.
Система образования, как одна из самых консервативных и неготовых к переменам систем, не торопится повышать свою эффективность, как это не прескорбно. Ни тебе эмоционального наполнения, ни игрового компонента, ни запоминающихся образов - только бесконечный ряд текста. Просто акцент делается именно на информацию, которую должен получить человек. Не на знающих специалистов, которые должны получиться в результате, но на информацию, которую дали студенту в процессе. На практике мы получаем весьма неутешительные результаты - огромное количество полученное информации (об актуальности и достоверности мы пока не говорим), которой невозможно оперировать. Она просто есть, но использовать её студент не способен. Просто потому что эта информация так и осталась инородным телом, находящимся вовне, она не усвоилась, не запомнилась и не стала знанием.
Дистанционное обучение пытается как-то изменить эту ситуацию. Потому что сегодня на российском рынке оно ещё только развивается, находится в стадии становления, и огромная и неповоротливая система образования ещё не обратила на этот метод образования должного внимания. Где используют методы дистанционного обучения? Чаще всего, это бизнес. А бизнесу нужна отдача, прибыль от вложенных инвестиций. Поэтому представить себе процветающее неэффективное бизнес-обучение весьма сложно.
Дистанционное обучение вносит свои коррективы. Целью его, в отличие от современного образования в вузах, являются люди, которые способны применить полученные знания. Меняется сам процесс передачи информации. Процент передачи теоретического материала сводится к донесении ключевых моментов, большая часть времени посвящена диалогу и применению на практике. И это очень радует. В результате такого обучения мы видим специалиста, который не просто теоретически когда-то слышал о инструментах маркетинга, а имеет определённый опыт их применения. Такой начинающий маркетолог. Пусть далеко не опытный профессионал, но гораздо более эффективный работник, чем просто выпускник соответствующего факультета.
Однако пока говорить о системе образования e-learning в России рано. Дистанционное у нас именно обучение, а не образование. Однако эти первые шаги, которые сегодня мы видим, позволяют надяться, что в будущем, не столь отдалённом, реформация коснётся и более основательных систем. Или просто e-learning разрастётся в альтернативную систему. Что тоже весьма привлекательно.
пятница, 4 июля 2008 г.
Уральский Центр e-Learning
Давайте знакомиться.
Уральский Центр e-Learning - команда специалистов, которые занимаются внедрением систем автоматизации управления персоналом. Управление персоналом - сложный процесс, включающий в себя несколько более локальных процессов: подбор персонала, оценка персонала, управление знаниями сотрудников, оптимизация рабочего процесса и контроль за работой каждого сотрдника в частности.
Разберём более подробно.
1. Подбор персонала.
Система автоматизации процесса подбора персонала - сегодня это необходимость. Рынок кадровых агентств развивается и конкуренция достаточно высока. Чтоб обеспечить быстрые сроки и качество работы, необходимо использовать управляемые базы данных и сопутствующие продукты.
К тому же не стоит забывать об уровне текучки кадров в этой сфере. Система автоматизации поможет минимизировать последствия смены сотрудников и снизит период адаптации к новой должности у новых сотрудников.
E-Staff Рекутер как раз и является такой системой, которая заметно облегчает процесс подбора персонала и повышает эффективность работы кадрового агентства.
2. Оценка персонала.
WebTutor Assessment - система автоматизации процесса оценки персонала по компетенциям и эффективности деятельности. На настоящий момент очевидно, что не всегда удаётся сделать правильный выбор из предлагаемых кандидатов, качественно провести анализ и выявить недостатки сотрудников, которые необходимо предотвратить. А пробелы в знаниях сотрудников и их компетенциях - это препятствие для развития бизнеса.
3. Дистанционное обучение.
e-Learning в России до сих находится только в стадии становления и развития. Российские компании и учебные центры только знакомятся с новыми технологиями и возможностями. Но любая новинка всегда означает определённый риск, что энергетические и ресурсные затраты, вложенные в её внедрение и развитие, не окупятся.
Однако Уральский Центр e-Learning одной из своих сфер деятельности видит внедрение программного обеспечения для дистанционного обучения - WebTutor, продукт компании WebSoft. Также мы предлагаем библиотеку из 60 готовых электронных курсов, разрабатываем новые, исходя из интересов и потребностей клиента.
Уральский Центр e-Learning - команда специалистов, которые занимаются внедрением систем автоматизации управления персоналом. Управление персоналом - сложный процесс, включающий в себя несколько более локальных процессов: подбор персонала, оценка персонала, управление знаниями сотрудников, оптимизация рабочего процесса и контроль за работой каждого сотрдника в частности.
Разберём более подробно.
1. Подбор персонала.
Система автоматизации процесса подбора персонала - сегодня это необходимость. Рынок кадровых агентств развивается и конкуренция достаточно высока. Чтоб обеспечить быстрые сроки и качество работы, необходимо использовать управляемые базы данных и сопутствующие продукты.
К тому же не стоит забывать об уровне текучки кадров в этой сфере. Система автоматизации поможет минимизировать последствия смены сотрудников и снизит период адаптации к новой должности у новых сотрудников.
E-Staff Рекутер как раз и является такой системой, которая заметно облегчает процесс подбора персонала и повышает эффективность работы кадрового агентства.
2. Оценка персонала.
WebTutor Assessment - система автоматизации процесса оценки персонала по компетенциям и эффективности деятельности. На настоящий момент очевидно, что не всегда удаётся сделать правильный выбор из предлагаемых кандидатов, качественно провести анализ и выявить недостатки сотрудников, которые необходимо предотвратить. А пробелы в знаниях сотрудников и их компетенциях - это препятствие для развития бизнеса.
3. Дистанционное обучение.
e-Learning в России до сих находится только в стадии становления и развития. Российские компании и учебные центры только знакомятся с новыми технологиями и возможностями. Но любая новинка всегда означает определённый риск, что энергетические и ресурсные затраты, вложенные в её внедрение и развитие, не окупятся.
Однако Уральский Центр e-Learning одной из своих сфер деятельности видит внедрение программного обеспечения для дистанционного обучения - WebTutor, продукт компании WebSoft. Также мы предлагаем библиотеку из 60 готовых электронных курсов, разрабатываем новые, исходя из интересов и потребностей клиента.
Добро пожаловать
Вот и добрались до блога. Как говорится, проходите, располагайтесь, чувствуйте себя как дома.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)